看護学科　Department of Nursing

人々の多様な価値観や生き方を尊重し、
健康で幸せな生活を支援できる看護職を養成します。

看護は人々の「生、老、病、死」に深く関わる職業です。人は皆人間としての尊厳を維持し健康で幸せな生活を望んでいます。看護は人々の健康な生活を支援する役割を持っていますが、それは病気から健康を回復する過程だけでなく、健康を増進し病気を予防する、また人生の最後を尊厳あるものとして看取ることにも関わります。
そのためには、人間への深い関心を持ち、それぞれ多様な人生を生きているその人を理解しようと努力できる人であってほしいと思います。同時に看護は、その行為に倫理的意味と科学的根拠を持った専門職としての実践力が必要とされます。また看護は多くの専門職と協働・連携しながら役割を果たすことから、看護の対象である人々との関係を築くとともに、健康を支援する他職種との関係を築く能力も大切です。
看護職としての役割は今後ますます拡大し、医療施設や療養施設だけでなく行政や地域での生活の場、教育現場での活躍が期待されます。大学での学習は、全学教育科目の人間や社会について学ぶ中で視野を広く持ち、専門科目では学内での講義・演習のほかに看護実践力の育成のために多くの実習科目があり、たくさんの方々が皆さんの学習に協力してくださっています。看護学科では、看護を職業として選択した皆さんが、卒業後も専門職者として、社会人として成長されるための基礎的な力をしっかり育成します。

人を深く理解し、自らを高め続けて

教育の目標と学びの指導

本学科は、生命の尊厳と人権の尊重を基盤とし、人々の健康問題の解決に向けて、国際的視野を持ち、保健・医療・福祉を統合した看護を実践できる能力の育成を目指しています。また看護職として、看護学の発展に自律的、創造的に寄与する人材を養成します。この教育理念の達成に必要な看護学・保健学領域の研究を推進しています。卒業後、医療機関、行政の保健機関・福祉機関・教育機関等で、実務および実務研究において中心的な役割を担い、将来、指導的役割を果たせる能力を身につけることができるよう指導、教育します。就職のサポート体制も万全で、地元長崎県はもとより、関東、九州地区の有力病院への就職に高い実績を有しています。大学院等へ進学を希望する人にはそのための助言や指導を行っています。

長崎で学ぶ確かな意味を見つめて

資格、免許と学びのポイント

卒業すると、看護師、保健師の国家試験受験資格が得られます。希望する人は、養護教諭一種免許も取得できます。学科カリキュラムは、グローバル･スタンダードを意識しつつ、地域に根ざした看護専門職の育成という理念に基づいて作られています。講義や演習で学んだ知識や技術を確かめ、学びを深める臨地実習は、多くの県内関係諸機関の協力のもとに行われています。離島が多い長崎県の特性に合わせて、4年次にはそれまでの学習の総仕上げとして、学生の学習したいテーマをもとに、離島で宿泊型の総合看護「しまの健康実習」を行っています。長寿社会の看護の在り方を学ぶよい機会となるでしょう。また、韓国の高麗大学校との国際交流事業に参加することによって、看護をグローバルな視野で学ぶこともできます。

理念・目的

本学科は、生命の尊厳と人権の尊重を基本とし、人々の健康問題の解決に向けて、国際的視野をもち、保健・医療・福祉を統合した看護を実践できる能力の育成を目指します。さらに看護職として、看護学の発展に自律的、創造的に寄与する人材を育成します。また、この教育理念の達成に必要な看護学・保健学領域の研究を推進していきます。

人材養成の方針

生命の尊厳と人権を尊重し、人間を深く理解し行動する看護職を育成するため、「看護の対象である人間の理解と生命の尊厳に基づいた支援ができる能力」、「個人や集団の健康状態を的確に捉え、生活の質の向上を目指した看護を展開できる基本的な能力」、「個人・集団の健康問題を解決するための看護実践能力」、「保健・医療・福祉等の他職種と連携・協働しながら、看護の専門性を発揮した看護活動ができる能力」、「広い視野に立ち、看護の発展に寄与できる基礎的能力」を養います。
卒業後は、医療機関・行政の保健機関・福祉機関・教育機関等において、実務及び実務研究に指導的役割を果たせる人材の育成を目指します。

看護学科の特色

本学科は、県立大学として長崎県はもとより、広く社会に貢献し得る看護職を育成することを使命として、グローバル・スタンダードを意識しつつ地域社会に根ざした看護専門職を育成するためのカリキュラムを設定しています。
臨地実習は多くの県内関係機関の協力のもとに展開しており、特に、多くの離島が存在する長崎県の地域特性に鑑み、学生の設定するテーマにより離島における宿泊型の実習を行います。また、水害や普賢岳噴火災害の経験を有する長崎県の大学として、災害看護学及び実習を配し、離島実習と同じく全教員の関わりのもとに展開します。
また、学校保健の場で心身の看護が重要さを増している中、看護を基盤とした養護教諭養成においては、県内唯一の一種免許が取得できる課程を有しています。

講義・ゼミナール紹介

地域看護学

多様な健康観の中で公衆衛生を基盤とした地域住民の疾病予防・健康増進を追究。

教授　藤丸 知子

地域看護の活動の場には、行政における公衆衛生看護、在宅看護、産業保健、学校保健があり、看護の対象は妊娠期から高齢期までのライフステージの人々やあらゆる健康レベルの人々です。地域看護学では、個人・家族・集団・組織・コミュニティへの活動を通して、特徴的なヘルスケアシステム・ヘルスプロモーション・健康危機管理等について学習します。地域住民の健康づくりをめざして保健師等関係機関の人々と連携・協働しながら多岐にわたって研究に取り組んでいます。これまでの学生の研究テーマは、「しまで暮らす高齢者のソーシャルネットワークとソーシャルサポートの実態」「大学生のデートDVの実態とジェンダー意識との関連性」「住民への『保健師の仕事や役割』の周知と現状の課題」など多様であり、量的・質的にも充実した研究を行っています。

国際母子保健

グローバルな国際的視野から健康問題を追究し、対象者へのエンパワーメント・健康支援のあり方を探求します。

教授　李 節子

このゼミでは、日本のみならず世界的視野に立って、女性支援のための基本概念であるヒューマン・セクシュアリティ、リプロダクティブ・ヘルス/ライツ、ジェンダーについて学習します。さらに、現代社会における母子の生活、家族、社会的状況などに関する事象を多角的に分析し、女性とこどもその家族へのヘルスプロモーション能力を高めるための演習も行います。
また、この研究室には、日本グローバルヘルス研究センター（英文名　Global Health Research Center of Japan）があります。世界の人々が共に交わり、相互に尊びながら生活していくことができる地域社会のあり方を探求し、どのような保健医療ケアシステムが個々の健康を守り、保っていくことを可能にするのかグローバルな視点から、世界の研究者と協力・連携しながら研究を行っています。

カリキュラム

授業科目区分				１年次	２年次	３年次	４年次
全 学 教 育 科 目	時空間の探求			日本史概説／西洋史概説／東洋史概説／人文地理学／自然地理学／科学史
	生活の中の情報と科学			情報処理概論／情報処理演習Ⅰ,Ⅱ
				ライフスポーツ／現代人とスポーツ／健康と栄養／化学／生物科学／物理科学
	人間性と文化			哲学／倫理学／文学／心理学Ⅰ,Ⅱ／文化人類学／国語表現
	現代社会と市民生活			日本国憲法／法学概論／政治学／社会学／現代社会と経済／現代の企業経営／民法／経済原論／暮らしのなかの救急法
	現代社会の課題			現代地域社会の諸問題／環境と人間社会／国際化、情報化の進展と諸問題／現代世界と平和／シーボルトと現代社会
	総合英語			総合英語ⅠＡ,ⅠＢ	総合英語ⅡＡ,ⅡＢ	総合英語Ⅲ
	英語コミュニケーション			英語コミュニケーションⅠＡ,ⅠＢ	英語コミュニケーションⅡＡ,ⅡＢ	英語コミュニケーションⅢ
				海外語学研修（英語）
	外国語			中国語ⅠＡ,ⅠＢ／韓国・朝鮮語ⅠＡ,ⅠＢ／フランス語ⅠＡ,ⅠＢ／スペイン語ⅠＡ,ⅠＢ／ドイツ語ⅠＡ,ⅠＢ
					中国語ⅡＡ,ⅡＢ／韓国・朝鮮語ⅡＡ,ⅡＢ
				海外語学研修（中国語）／海外語学研修（韓国・朝鮮語）
専 門 教 育 科 目	専学 門部 科共 目通		人間	発達心理学	臨床心理学／家族心理学／対人関係論
			社会	社会福祉論／統計処理	生活と社会保障制度
			健康	被曝と健康／健康と食生活	チーム医療論／運動処方論／食看護学演習
	学 科 専 門 科 目	専 門 基 礎 科 目	人間と社会	公衆衛生学	保健統計と演習／健康政策と法規／障害とＱＯＬ	学校保健1（学校保健概論）／学校保健2（養護概説）／養護教諭の職務
			健康理解の基礎	人体の生物学Ⅰ（形態学系）／人体の生物学Ⅱ（生理学系）／感染免疫学／代謝栄養学	臨床病態学Ⅰ（呼吸器・循環器等の臨床）／臨床病態学Ⅱ（神経系・消化器等の臨床）／リハビリテーション学／薬理代謝学
		看 護 専 門 科 目	基礎看護学	看護学概論Ⅰ（看護の基本）／看護学概論Ⅱ（看護の機能と役割)／看護の技術Ⅰ（看護基礎技術)／看護の技術Ⅱ(日常生活援助技術）／基礎看護学実習Ⅰ	看護の技術Ⅲ(診療補助の技術)／看護の技術Ⅳ（看護過程）／基礎看護学実習Ⅱ
			母性看護学		母性看護学概論／母性看護学Ⅰ（母性の疾病論）	母性看護学Ⅱ（母性看護の実践と技術）／母性看護学実習
			小児看護学	小児看護学概論	小児看護学Ⅰ（小児の疾病論）	小児看護学Ⅱ（小児看護の実践と技術）／小児看護学実習
			成人看護学		成人看護学概論／成人看護学Ⅰ（健康レベルと看護）	成人看護学Ⅱ（機能障害と看護）／成人看護学実習
			老年看護学	高齢者とのふれあい実習	老年看護学概論／ 老年看護学Ⅰ（病態・疾患論）	老年看護学Ⅱ（老年看護技術と実践）／老年看護学実習
			精神看護学		精神看護学概論／ 精神看護学Ⅰ（精神保健福祉の法制度とケア論）	精神看護学Ⅱ(精神疾患と看護)／精神看護学実習
			地域看護学		地域看護学概論／家族看護学／在宅看護論	地域看護学Ⅰ（地域看護活動計画）／地域看護学Ⅱ（地域看護技術)／地域看護学Ⅲ(対象別地域看護活動）／在宅看護論実習
						地域看護学実習
			総合看護			看護研究Ⅰ（看護研究原論）／看護研究Ⅱ（看護研究実践論）	災害看護学／災害看護学実習／看護管理／国際看護／看護の倫理／しまの保健・医療・福祉／しまの保健実習／卒業研究
行動科目					インターンシップ
				ボランティア活動／キャリアデザイン

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