アドミッション・ポリシー

長崎県立大学アドミッション・ポリシー

　長崎県立大学は、「長崎県立大学ディプロマ・ポリシー」、「長崎県立大学カリキュラム・ポリシー」及び各学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づき、これらを理解し、本学で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

高等学校の教育課程に相当する教科・科目を履修し、大学で学ぶ上で必要な知識やスキルを身につけている者
多様性の重要性を理解し、自分と異なる意見等に対し寛容であり、他者と協力・協働できる者
人、生命、自然の大切さを尊重する姿勢・態度を身につけ、大学や社会のルールを守って行動する者
好奇心をもち、新しいことに積極的に挑戦する者
目的意識をもって、継続的に、粘り強く努力する者
長崎の歴史・文化や地域の特性・課題等に強い関心をもっている者
地域、社会、国際社会などに積極的に貢献する強い意欲をもち、実行できる者
各学科で学ぶ内容に強い関心・意欲をもち、それに関係する学習などに極めて熱心に取り組んだ経験がある者

　こうした意欲や能力を評価するため、多様な入学者選抜方法を工夫・実施します。
　なお、各学科においてもアドミッション・ポリシーを定めていますので、それらを参照してください。

経営学科アドミッション・ポリシー

　経営学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

経営に関する専門知識を学び、企業をはじめとする組織の経営を学び、企業等の成長に貢献したい人
マーケティング・流通に関する専門的知識を学び、小売業・サービス業・金融業・運輸業などの分野で活躍したい人
経営情報・AI・データサイエンス等に関する専門的知識を学び、情報通信業、IT企業等の分野で活躍したい人
会計・簿記・税法などの専門的知識を学び、税理士や公認会計士、監査法人、企業等の会計部門で活躍したい人
経営に関する企画・立案能力を高めて、地域社会の成長に貢献できる仕事がしたい人
経営・簿記・会計・会社法等の専門的知識を学び、自ら起業に挑戦して経営者として活躍したい人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程、後期日程）のほか、学校推薦型選抜、総合型選抜を実施し、以下に示す評価方法を多角的に活用することで多様な人材を受け入れることを目指しています。

一般選抜（前期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、表現力等を評価します。
一般選抜（後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、小論文では、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
日本留学試験を課すとともに、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
日本留学試験を課すとともに、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

国際経営学科アドミッション・ポリシー

　国際経営学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

国際的な経営に関する専門知識を学び、グローバルに活動する企業で活躍したい人
語学力向上に意欲を持ち、国際社会の中で活躍したい人
他国の人とも協働しながら経営に関する企画・立案能力を高めて、国際社会や多文化共生社会におけるウェルビーイングの向上に貢献したい人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程、後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、和文及び英文の問題文に解答することで理解力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
日本留学試験を課すとともに、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
日本留学試験を課すとともに、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

公共政策学科アドミッション・ポリシー

　公共政策学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

高等学校までに習得した知識・情報・探究力をつなぎ合わせて、地域の諸問題について、筋道を立てて考え、文章化するなど、論理的に説明することができる人
地域の諸問題について多様な人々と積極的に話し合える主体性と柔軟性を有する人
地域の諸問題の解決に向けて、知識と行動力等を身につけ、将来、地域に貢献したい人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語又は数学）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
一般選抜（後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜（県内離島高校区分を除く）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（５教科６科目）を課すとともに、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
学校推薦型選抜（県内離島高校区分）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、集団面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲を個別に確認し、集団討論では積極性、協調性、論題についての理解力から、本学科が提供する専門分野に対する適性などを見極め、総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
日本留学試験を課すとともに、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
日本留学試験を課すとともに、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

実践経済学科アドミッション・ポリシー

　実践経済学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

地域経済や企業動向などの分析により地域の特性や課題等の解決方法を学びたい人
経済学や地域経済に関する知識を学び、地域経済の発展に貢献したい人
地域産業のグローバルな事業展開の可能性に関心を持つ人
多様性の重要性を理解し、他者と協力・協働できる人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語又は数学）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
一般選抜（後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、小論文では、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜（普通科等区分）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（５教科６科目）を課すとともに、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
学校推薦型選抜（専門学科（商業科、農業科、工業科等）区分）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
日本留学試験を課すとともに、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
日本留学試験を課すとともに、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

国際社会学科アドミッション・ポリシー

　国際社会学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

グローバル社会やメディア文化社会など現代の様々な特性や仕組みについて幅広い関心をもっている人
グローバル化する地域社会における様々な問題を解決しようとする意欲をもち、実行できる人
現代社会におけるメディアの役割に関心をもち、社会の様々な出来事に対して自らの考えを論理的に展開できる人
東アジアに関心を持ち、東アジア諸国を中心としたグローバルな交流の推進に貢献したい人
英語や中国語などの外国語による高いコミュニケーション能力を習得する意欲をもち、実行できる人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程、後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜
第1次選考では、出願書類に基づき、学科が求める学生像に合致しているか、学科を志望する理由が明確であるか、入学後の学習意欲や将来の展望が的確に示されているか、などの観点から評価します。
第2次選考では、小論文で課題に対する理解力、論理的思考力、表現力などの能力をみて、面接では出願書類を参考に、目的意識、学習意欲、学科が提供する専門分野に対する適性などを評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
日本留学試験を課すとともに、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
日本留学試験を課すとともに、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

情報システム学科アドミッション・ポリシー

　情報システム学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

システム開発、プログラミング、ネットワークなどの情報技術に強い関心を持つ人
多様なデジタルコンテンツを制作するための知識や技術を深め、実践的な創造力を高めたい人
情報技術の活用により問題解決を図ろうとする意欲を持つ人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程、後期日程）のほか、学校推薦型選抜、総合型選抜を実施し、以下に示す評価方法を多角的に活用することで多様な人材を受け入れることを目指しています

一般選抜（前期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科7科目）を課すとともに、個別学力検査等（数学）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
一般選抜（後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（4教科5科目）を課すとともに、個別学力検査等（数学）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
本学科が示す要件等をすべて満たしていることを条件に、日本留学試験を課すとともに、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提として、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
日本留学試験を課すとともに、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

情報セキュリティ学科アドミッション・ポリシー

　情報セキュリティ学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

情報セキュリティに関する基本的な知識・技術を修得し、幅広く世の中で情報セキュリティ分野において活躍を目指す人
情報セキュリティの専門家を目指し、礎となる、情報・データ保護技術、安全なシステムを作る技術、コンピュータネットワークの脅威から守る技術、ルールを作り組織を動かす技術、攻撃を予測・対応する技術などの情報技術に強い関心を持つ人
情報技術の活用により、社会的課題の解決を図ろうとする強い意欲を持つ人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程、後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科7科目）を課すとともに、個別学力検査等（数学）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、論理的思考力、表現力等を評価します。
学校推薦型選抜
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で得た基礎学力を前提に、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生）
本学科が示す要件等（日本留学試験を含む）をすべて満たしていることを条件に、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提として、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、基礎知識、本学科が提供する専門分野に対する適性などを総合的に評価します。

看護学科アドミッション・ポリシー

　看護学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

看護を通して、生命の尊さを理解し人々の健康な生活に貢献したいと思っている人
物事を科学的に探求し、積極的・主体的に学ぶ姿勢がある人
看護学に興味関心があり、看護専門職として生涯にわたり自己研鑽する意欲がある人
人に対する思いやりを持ち、多様な人々と、柔軟にコミュニケーションがとれる人
他者を尊重する姿勢を持ち、協働して活動できる人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程、後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科7科目）を課すとともに、個別学力検査等（英語）では、高等学校で得た基礎学力を前提に、理解力、表現力等を評価し、面接では、調査書等の出願書類を参考に、学習意欲、理解力、表現力、社会性等、本学科が提供する専門領域に対する適性等を総合的に評価します。
学校推薦型選抜（離島看護師特別枠を除く）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科7科目）を課すとともに、面接では、志望理由書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、理解力、表現力、社会性、論理的思考力、本学科が提供する専門領域に対する適性等を総合的に評価します。
学校推薦型選抜（離島看護師特別枠）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科7科目）を課すとともに、面接では、志望理由書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、理解力、表現力、社会性、本学科が提供する専門領域に対する適性、離島医療に対する貢献意欲等を総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、提示した素材により、読解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、志望理由書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、理解力、表現力、社会性等、本学科が提供する専門領域に対する適性等を総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
小論文で、高等学校で習得される程度の基礎学力を前提に、提示した素材により、読解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、志望理由書等の出願書類を参考に、志望動機、学習意欲、理解力、表現力、社会性等、本学科が提供する専門領域に対する適性等を総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生）
本学科が示す要件等（日本留学試験を含む）をすべて満たしていることを条件に、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提として、提示した素材により、理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、志望動機、学習意欲、理解力、表現力、社会性、日本語による会話的表現力、本学科が提供する専門領域に対する適性等を評価し、志望理由書を参考に、志望動機、学習意欲、表現力、本学科が提供する専門領域に対する適性等を総合的に評価します。

栄養健康学科アドミッション・ポリシー

　栄養健康学科は、長崎県立大学及び本学科のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「長崎県立大学アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本学科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

身近な「食と健康」を通して健康・福祉社会の創出に貢献したい人
保健・医療・福祉分野や県や市町村などの管理栄養士を志す人
食品開発、食品の安全性や機能性などに興味を持っている人
子供たちの食育を通して健康生活づくりに寄与したい人
生命科学に根ざした「食と健康」を科学的に探究するスペシャリストになりたい人

入学者選抜の基本方針

一般選抜（前期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科8科目）を課すとともに、個別学力検査（化学基礎・化学）では、高等学校で得た化学の基本的な知識と理解力について評価します。
一般選抜（後期日程）
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（6教科7科目）を課すとともに、面接（口頭試問）では、志望動機や将来の展望、高等学校の一般的学習を前提とした栄養・健康・生命科学に関する時事的諸問題についての理解力や理科学的思考などを総合的に評価します。
学校推薦型選抜
基礎学力の把握のため、大学入学共通テスト（６教科７科目）を課すとともに、面接では、志望動機、学科への関心、生命科学への関心、健康観、将来展望、高校生活等の質疑応答から、目的意識と意欲を総合的に評価します。
総合型選抜（帰国生徒）
課題文読解型（和文及び英文）の小論文で、日本の高等学校の教育課程で習得される程度の基礎学力を前提として、課題に対する基礎的知識、読解力、分析力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、志望動機、学科への関心、生命科学への関心、健康観、将来展望、高校生活等の質疑応答から、目的意識と意欲を総合的に評価します。
総合型選抜（社会人）
課題文読解型（和文及び英文）の小論文で、課題に対する基礎的知識、読解力、分析力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、志望動機、学科への関心、生命科学への関心、健康観、将来展望等の質疑応答から、目的意識と意欲を総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日入試））
本学科が示す要件等（日本留学試験を含む）をすべて満たしていることを条件に、小論文で、日本の高等学校で習得される程度の基礎学力を前提として、課題に対する理解力、論理的思考力、表現力等を評価し、面接では、日本語能力を評価するとともに、出願書類を参考に、志望動機、学科への関心、生命科学への関心、健康観、将来展望等の質疑応答から、目的意識と意欲を総合的に評価します。
総合型選抜（私費外国人留学生（渡日前入試））
本学科が示す要件等（日本留学試験を含む）をすべて満たしていることを条件に、面接で出願書類を参考に、日本語能力、志望動機、学科への関心、生命科学への関心、健康観、将来展望等の質疑応答から、目的意識と意欲を総合的に評価します。

地域創生研究科アドミッション・ポリシー

　長崎県立大学地域創生研究科は、「地域創生研究科ディプロマ・ポリシー」、「地域創生研究科カリキュラム・ポリシー」及び各専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づき、これらを理解し、地域創生研究科で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

　１．本学の基本理念と教育研究目的及び研究科の教育目標を十分に理解し、柔軟な思考を持って、積極的に学ぶ意欲のある者

　２．地域社会や国際社会のさまざまな課題に関心を持ち、その課題解決や価値創造に貢献したいと考えている者

　３．幅広い見識と高度な専門知識を身につけ、他領域と連携・協働しながら各分野で活躍したいと考えている者

　なお、各専攻においてもアドミッション・ポリシーを定めていますので、それらを参照してください。

地域創生研究科地域社会マネジメント専攻アドミッション・ポリシー

　地域社会マネジメント専攻は、地域創生研究科及び本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「地域創生研究科アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本専攻で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。
　１．地域社会、地域経済、地域企業の課題に関心を持ち専門的知識を有すると共に、その課題解決方法を学びたい者
　２．地域課題に関心を持ち専門的知識を有すると共に、情報化・グローバル化と結びつけて、考え、解決することを目指す者
　３．既に獲得している専門的知識に加えて修得した知識・能力を用いて、民間企業・行政組織・国際機関・非営利組織などで働きたいという意欲を持った者

　これに加え、各コースが求める学生像は次のとおりです。

ビジネス・マネジメントコース

１．地域企業の経営者・管理者として、企業の持続的な発展に貢献したい者
２．グローバル化・クラウド化・ビックデータ化・ＡI化といったビジネス環境の変化に対応できる人材を目指す者
３．事業や企業の課題発見と課題解決の能力を育み、組織の発展に貢献したい者
４．地域NPO等の非営利組織の経営者・管理者を目指す者
５．志望分野に関する深い専門的知識を有していると共に、コンサルティング能力を有する税理士を目指す者
６．地域社会において、新たな起業を目指す者
７．志望分野に関する深い専門的知識を有していると共に、経営学・会計学を専門的に理解することで、組織の発展に貢献したい者

経済・地域政策コース

１．地域社会や地域経済の課題に関心を持ち、その課題解決方法を学びたい者

２．積極的に地域に入って、課題の発見や分析を行いたい者

３．地域や私たちの身の回りのさまざまな政策課題について修得した知識を活かして、地域の豊かな暮らしの構築に向けて貢献したい者

４．政策の企画・立案について修得した知識を活かして、行政や民間企業で活躍したい者

５．地域の諸課題を分析・考察するための知識やスキルを活用して、地域づくりに貢献したい者

６．地域社会や企業において高度な経済に関するスキルを活かして活躍したい者

メディア社会コース

１．現代社会と情報との関わりに関心を持ち、情報が社会に及ぼす影響について研究し、高度情報化社会に貢献したいという意欲のある者

２．志望分野に関する深い専門的知識を有していると共に、マスコミ、メディア関連企業において、情報発信の分野で働きたいという意欲のある者

３．志望分野に関する深い専門的知識を有していると共に、地方自治体などの国際交流の分野で働きたいという意欲のある者

４．国際社会の様々な問題に興味を持ち、志望分野に関する深い専門的知識を有していると共に、国際機関、観光関連産業、その他の企業などを舞台に、世界的な視野に立って問題を解決し、国際社会に貢献したいという意欲のある者

国境離島文化振興コース

１．「国境離島」に関する文化的、社会経済的、法的な専門性をもって、国境離島の文化や経済振興に主体的に貢献したいという意欲のある者
２．国際協調の精神を持ち、国際社会や地域社会に専門性をもって貢献したいという意欲のある者

地域創生研究科情報工学専攻アドミッション・ポリシー

　情報工学専攻は、地域創生研究科及び本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「地域創生研究科アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本専攻で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。本専攻は、下記のすべての項目に該当する学生を求めます。
　１．情報処理または情報セキュリティの分野の基本的な知識・リテラシーを有する者
　２．高度な情報処理技術や情報セキュリティ技術を修得可能な素養を持つ者
　３．高度情報化社会における諸問題に対し解決を図ろうとする強い意欲を持つ者

　これに加え、各コースが求める学生像は次のとおりです。

情報セキュリティコース

１．情報セキュリティに関する基本的な知識・技術を既に修得しており、より高度な知識・技術を修得することで修了後に情報セキュリティ分野で活躍する意欲を持つ者
２．情報セキュリティの知識・技術に強い関心を持って取り組めるだけでなく、その変化や革新に対しても継続的に強い関心を持って取り組める者
３．大規模複雑化が進む高度情報化社会において、情報セキュリティ関連の問題を自ら発見し、解決する意欲を持つ者

人間情報科学コース

１．自然、社会、文化等に対して幅広い関心をもち、かつ情報処理技術に関する基礎学力を持った者
２．情報工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った者
３．人間情報科学（情報科学・認知科学・デザイン学等の複合分野）とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持った者
４．人間情報科学（情報科学・認知科学・デザイン学等の複合分野）における問題解決の実践に情熱を持った者

地域創生研究科人間健康科学専攻アドミッション・ポリシー

　人間健康科学専攻は、地域創生研究科及び本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「地域創生研究科アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本専攻で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。本専攻は、下記のすべての項目に該当する学生を求めます。

　１．現代社会が抱える看護、保健、栄養分野の問題解決に意欲のある者

　２．責任感あふれる次世代のリーダーとなる高度専門職業人を目指す者

　３．学術の発展のため教育・研究の専門家を目指す者

　これに加え、各コースが求める学生像は次のとおりです。

看護学実践コース

１．看護の現象を深く探求し、看護の研究に取り組みたい者
２．看護・保健学領域において、高度専門職業人として看護学実践の発展に貢献したい者
３．病院等・保健機関・大学で看護学の専門家として教育・研究の指導者を目指す者

公衆衛生看護学コース

１．優れたコミュニケーション能力を持ち、他者と協力しながら公衆衛生看護の高度な知識や実践能力を身につけようとする意志をもつ者
２．人びとの健康と暮らしを守るため、人々との協働とパートナーシップを基盤とした保健活動の展開を意欲的に行おうとする者
３．幅広い視野をもち公衆衛生看護学分野の発展のための研究能力を身につけたい者

栄養科学コース

１．機能性食品や社会的ニーズにあった食品の研究・開発に取り組みたい者
２．医療機関におけるチーム医療で栄養学の専門家として活躍したい者
３．保健・医療・福祉行政分野などの領域で高度専門職業人として地域栄養活動に貢献したい者
４．大学・研究機関などにおいて、栄養学や健康科学などの専門家として教育・研究に携わりたい者

地域創生研究科地域創生専攻（博士後期課程）アドミッション・ポリシー

　本専攻は、地域創生研究科及び本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、「地域創生研究科アドミッション・ポリシー」に示す事項に加え、本専攻で学位取得を目指して真摯に学修する意欲と能力のある、次のような入学者を受け入れます。

地域社会、情報工学あるいは栄養健康科学に関する基礎的素養を有し、さらに研究を深めたい者
１つの専門分野に限らず、広い視野に立って地域の課題解決のための研究を志している者
本課程で得られた知識や技術を通して、研究者、教育者及び高度専門職業人として地域・社会に貢献したいと考えている者

　これに加え、各分野が求める学生像は次のとおりです。

地域社会マネジメント分野

地域経済、経営、メディアに関する基礎的素養を有し、さらに研究を深めたい者
情報工学、栄養健康科学などにも興味があり、持続可能な地域社会を実現するために広い視野に立って他の分野と連携し、地域の課題解決に貢献したい者
地域社会の様々な課題を解決するため、地域経済、経営、メディアなどの知識を駆使して研究者、教育者及び高度専門職業人としての立場から地域・社会に貢献することを目指す者

地域情報工学分野

ヒューマンインターフェース、計算機科学、情報通信に関する基礎的素養を有し、さらに研究を深めたい者
地域経済、経営、メディア、栄養健康科学などにも興味があり、先進的情報技術を駆使しながら広い視野に立って他の分野と連携し、地域の課題解決に貢献したい者
地域社会の様々な課題を解決するため、先進的情報技術分野あるいはその活用分野における研究者、教育者及び高度専門職業人としての立場から地域・社会に貢献することを目指す者

人間栄養健康科学分野

栄養健康科学に関する基礎的素養を有し、さらに研究を深めたい者
地域経済、経営、メディア、情報工学などにも興味があり、栄養健康科学の知識と技術を駆使しながら広い視野に立って他の分野と連携し、地域の課題解決に貢献したい者
地域社会の様々な課題を解決するために、地域の保健・医療・福祉分野あるいは食品・医薬品関連分野における研究者、教育者及び高度専門職業人としての立場から地域・社会に貢献することを目指す者