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学院和专业

经营学院 (佐世保校区)

掌握经营国内外企业所必需的知识、见解和实践技能,旨在培养具有宽阔视野,能解决经营问题的人才。

经营学院由“经营系”“国际经营系”2个系构成。在经营学院不仅学习专业知识和成功案例,还可以学习作为当事人解决实际经营问题的实践科目,具备一定的实践能力(企划能力和坚强意志),将培养可以从多角度解决经营问题的人才。


经营学院正在寻找这样的人
~经营学院的招生对象~
  • 对公司机制、市场营销、簿记・会计等感兴趣的人
  • 对开展国际业务的公司活动及日本公司的现场机制感兴趣的人
  • 学习企划能力和解决问题的能力,对为团队提供优质产品、商品和服务有浓厚兴趣的人。
  • 希望成为使用外语在全球发挥积极作用的商务人士的人
经营学院学生的发展前景
  • 具备专业且全面的经营观点,能够理解、分析和解决公司经营过程中遇到的各种问题的人才。
  • 具有外语沟通能力和国际视野,并能在全球范围内发挥积极作用的人才。

在以公司活动全球化以及少子老龄化为代表的瞬息万变的环境中,培养掌握公司经营所必需的知识、见解和实践技能,可以从多角度解决经营问题的人才。

系介绍
  • 经营系
    让学生掌握经营、商务(市场营销、流通等)、会计等有关商务专业知识。
  • 国际经营系
    具有国际经营意识,掌握可以在世界上发挥积极作用的知识和语言技能。

经营系/佐世保校区

让学生掌握经营、商务(市场营销、流通等)、会计等有关商务专业知识。
加深对现场区域问题的了解,并在未来作为经营专家发挥积极作用
经营系的主要支柱是实践教育。
例如:“从报纸上学经济Ⅰ”是在报纸的具体阅读方法和理解的基础上学习观点。
通过日经的升级测试和达到毕业要求的话,能够掌握社会新成员的经济常识。
二年级的地域实践学科的“地域实践Ⅰ”是必修课。以个别公司的经营问题和路边车站以及商店街所具有的地域商业问题为主题,在现场实施培训、观察和调查等教学内容。学生可以加深对区域及其组织所面临问题的了解,也是了解在课程中学习到的知识将其如何应用的机会。
三年级可以在“地域实践Ⅱ”继续学习地域问题。
学习要点
01.基于社会变化的系统的经营学
学生在这里系统地学习随着社会的变化范畴也在扩大的经营学。尤其注重传授经营现代公司所需的经营学的知识、见解和实践技能。为了培养能够广泛地独立应对各种企业问题的人才,以“经营学领域”为中心,均衡地学习“商学领域”“会计学领域”“经济相关领域”。了解现代公司面临的挑战。
02.培养在公司和政府中的实践技能。
学生学习“实践科目”,将在专业教育中掌握的理论用于实际社会。系规定与地域公司及政府合作,校外深度学习的学科属于必修课,“如何运用理论解决现实社会问题”是让每个学生思考的机会。
理想的学生形象
〜经营系的招生对象〜
那些想学习经营专业知识,创办公司或为公司发展做贡献的人
那些想学习营销和流通专业知识并想在零售、服务、金融和运输等领域发挥积极作用的人
学习会计专业知识,想要在税务会计师和公司会计部门发挥积极作用的人
希望提高经营规划・制定计划能力,为公司和地域社会发展做贡献的人
可取得的资格、执照等
  • 日商簿记2级
  • 财务规划技能测试2级
  • 零售营销(推销员)认证2级
  • 日经测试
  • 高中教师一级资格许可证(商业)
发展前景
  • 零售・服务
  • 制造业・金融・IT・运输等广泛领域的公司
  • 教师等

国际经营系/佐世保校区

具有国际经营意识,掌握可以在世界上发挥积极作用的知识和语言技能。
通过必修学科的海外语言培训提高学生的英语水平。
国际经营系在菲律宾宿务岛的语言培训是一年级的必修学科。8月底学生在当地语言学校学习3周英语。
培训的目的是提升TOEIC分数,全面提高英语水平, 培养在各种文化中的沟通技巧本校和语言学校通过多次协商,创建本系独特的课程。
其特点是学生与当地教员进行一对一地上课。在培训期间,上课、模拟考试和自学等每天学习约10个多小时。此培训可以培养学生用英语进行讨论、思考以及表达的能力当然,学生们TOEIC的平均成绩得到提高,信心增强,学习也更加积极。
学习要点
01.应对跨境经营挑战
在公司经营的国际化不断发展的现代社会中,目的是让学生掌握企业经营所必需的知识、见解和实践能力以及国际经营意识。此外,为了培养可以从全球角度独立应对各种公司面临的挑战的人才,学生以学习国际经营领域为主,兼修语言、经营和经济领域,并了解公司全球化的挑战。
02.国际社会认可的丰富的实践学科
为了将专业教育中学习的理论应用于现实国际社会,本系开设了“实践学科”群。学生学习种族,宗教和语言等各种价值观,以及全球商务场景所需的技能。在国际社会中发挥积极作用的基本知识和应用技能学科的基础上,还有可以培养作为沟通手段的高水平英语技能的课程。此外,为了将掌握的基本技能运用到现实社会中,学生必修“海外商务培训”。
理想的学生形象
〜国际经营系的招生对象〜
那些愿意提高自己的语言技能并希望在国际社会中发挥积极作用的人
对那些想学习国际经营专业知识,并在开展全球商务的公司中发挥积极作用的人
那些在与外国人合作的同时,提高经营规划・制定计划技能来为国际社会的发展做贡献的人
可取得的资格、执照等
  • TOEIC®
  • 日经测试
发展前景
  • 贸易公司
  • 日本公司的海外事业部
    (零售・服务、电信、运输、金融等)
  • 外资公司、海外公司等

地域创造学院 (佐世保校区)

掌握地域发展所需的知识、见解和实践技能,我们的目标是培养拥有宽阔的视野,可以解决区域问题的人才。

地域创造学院由“公共政策系”和“实践经济系”两个系组成。现在,长崎等很多地区都面临着挑战。培养能够用专业知识和综合视野分析区域性问题,并能与其他人一起解决这些问题的人才。
地域创造学院正在寻找这样的人
〜地域创造学院的招生对象〜
  • 对地域社会和地域经济的问题感兴趣并想学习解决这些问题方法的人
  • 那些想积极参与到地域中并发现和分析问题的人
  • 那些想与他人合作以创造更好的地域社会和地域经济的人
地域创造学院学生的发展前景
  • 可以从专业和综合的视野来理解、分析和解决地域社会和地域经济面临的各种问题的人才。
  • 积极地与他人合作,创造地域社会和地域经济理想方式的人才。
  • 通过与当地人一起发现和评估该地区的价值和资源,可以为该地区的发展做出贡献的人才。

掌握地域发展所必需的知识、见解和实践技能,培养具有宽阔的视野可以解决地域问题的人才。

系介绍
  • 公共政策系
    通过扎根地域实践地学习,培养独立发现和解决问题的能力。
  • 实践经济系
    应对当地经济复杂多样的挑战,学习专业人员所需的经济知识。

公共政策系/佐世保校区

根据在大学中学到的知识,我们将培养能够从广泛的角度和用灵活的想法解决地域问题的人才。
发现各种地域性问题的实质,并具有应对这些问题的能力
公共政策系将公共政策学打造为一门综合科学和实践科学共存的学科。因此,由“基础学科”、“发展学科”、“研讨会”和“相关学科”组成的“系专业学科”,共有80个学科,可以让学生从基础到应用,从理论到实践,从头开始全面地学习。其中,最具特色的是“公共机构实习”和“公共政策培训”这样具有较强现场针对性的实践学科。本系可以培养发现各个地域的问题并恰当地运用政策的实践型人才。
学习要点
01.学习与公共政策有关的专业知识
课程内容丰富,学生可以掌握在实际现场规划、起草和评估公共政策所必需的基础知识。以“公共政策相关领域”为中心,重点学习有关行政,法律和政治等方面的知识,均衡学习“区域问题相关领域”和“经济・社会相关领域”。通过跨领域全面学习,将会制定更专业的公共政策。
02.通过实践教育培养解决问题的能力
培养掌握从多角度分析地域的手法,并在地域社会的现状和理论背景下考察和解决地域问题的能力。另外,将通过诸如“公共机构实习”之类的工作体验,在社会上应用“实践学科”和到目前为止所学到的公共政策的知识。通过实践学习,培养了解决地域社会问题的责任感。
理想的学生形象
〜公共政策系的招生对象〜
对希望通过利用学习的关于地域以及周围的各种政策问题的知识,为建设地域的富裕生活做贡献的人
利用通过关于政策的规划和起草计划所掌握的知识,希望在政府和公司中发挥积极作用的人
掌握分析和考察地域的各种问题所需的知识及经验,想为地域发展做出贡献的人
可取得的资格、执照等
  • 日经测试
  • 社会研究员
  • 新闻时事能力测试二级
  • 初中教师一级资格许可证(社会)
  • 高中教师一级资格许可证(地理历史、公民)
发展前景
  • 地方公务员
  • 国家公务员
  • 电力、煤气等公益事业公司
  • 农业协同组合等的地方公共组织
  • 教师等

实践经济系/佐世保校区

能够应对与地域经济相关的各种问题,作为职业人士来学习经济。
能发挥经济学知识的全地域事物,都属于我们的学习范围。
实践经济系的课程以理论经济学为基础,学生可以学习地域经济的动态和公司的机制,系为了培养拥有实际工作能力的学生准备了丰富的实践课程。
课程由“商务经济实践”、“企业实习”、“长崎白皮书”、“地域公司研究”等组成。“商务经济实践”邀请企业经营者了解行业趋势和公司经营理念。“公司实习”希望学生在地域公司工作四个星期的实习过程中,培养作为社会人的基本技能。“长崎白皮书”利用数据对当地政府和公司进行访谈调查。“地域公司研究”对地域公司的实际营业状况、资金筹集、人才培养手法、发展海外业务等进行案例研究。
学习要点
01.掌握奠定经济学基础的知识
学生在“学院普通专业学科”和核心学科“核心学科”中学习经济学的基础知识。在此基础上,系设立了“发展学科”,让学生理解经济社会的结构和不同的经济制度以及经济政策的意义等。此外,以“经济相关领域”为中心,学生通过学习“地域经济相关领域”和“企业经济相关领域”的学科,成长为可以从广阔的视野把握经济活动,应对各种问题的人才。
02.在附近的地域进行实践教育
通过从业者的演讲和报纸报道等,了解经济、社会、政治的每日趋势。此外,通过对地域公司的案例研究和学习以长崎县主题的调查、分析的“长崎白皮书”等,加深对地域经济所处环境的了解。在掌握这些经济知识的基础上,“公司实习”让学生通过工作体验掌握实践技能。课程目的是提高就业竞争力和让学生面对地域经济的挑战。
理想的学生形象
〜实用经济学系的招生政策〜
那些对分析地域经济和公司趋势感兴趣的人
那些想在地域社会和公司运用其实践经济技能的人
希望在需要经济学领域的实践能力和计划能力的职业中发挥积极作用的人
那些致力于在公司的国内外交易和业务中开展全球经济活动的人
可取得的资格、执照等
  • 日经测试
  • 高等学校教諭一種免許状(公民)
发展前景
  • 在地域经济中发挥核心作用或与地域关系密切的公司
    (金融,零售与服务,电信,运输等)
  • 公务员
  • 教师等

国际社会学院 (西博尔德校区)

掌握与国际社会和媒体相关的知识和实践技能,旨在培养具有全球视野的人才。

国际社会学院是为了加深包括对全球及地域在内的看法的理解,在专业(理论)学科的基础上,还开设了语言培训和实习等的实践课程,培养学生认识和解决社会各种问题的能力。除了使用英语和中文学习关于发展援助、环境和媒体的专业学科,还提供一组与媒体相关的专业课程

国际社会学院正在寻找这样的人
〜国际社会学院的招生政策〜
  • 对国际政治和经济等国际社会的各种事件及机制有广泛兴趣的人
  • 有意试图解决全球化现代社会中的各种问题的人
  • 对现代社会的媒体感兴趣,针对社会上的各种事件可以在逻辑上发挥自己观点的人
  • 对东亚感兴趣,并希望为促进以东亚各国为中心的国际交流做贡献的人
  • 那些希望掌握较高的英语和汉语等外语沟通能力的人
在国际社会学院学习的人的前途
  • 用全球视野考虑社会和文化,在国际社会和地域社会发挥积极作用的人才。
  • 具有较高的沟通能力、信息收集・分析和批判・逻辑思维能力,并且可以在地方政府和公司的国际部门、媒体、跨国公司发挥积极作用的人才。
  • 可以加深对东亚地区广泛见识,并为促进以东亚国家为中心的国际交流和社会发展作贡献的人力资源。
  • 具有国际社会知识,并能积极发挥教师作用的人才。

本学院的目的是培养掌握与国际社会和媒体有关的知识和实践技能,并培养具有全球视野解决问题能力和传播信息能力的人才。具体来说,是可以在以下领域发挥积极作用的人才。

系介绍
  • 国际社会系
    掌握在瞬息万变的全球化社会中可以发挥专业知识的技能。

国际社会系照片/西博尔特校区

掌握在瞬息万变的全球化社会中可以发挥专业知识的技能。
丰富的专业课程,可让您挑战自己感兴趣的主题并实现自我成长
国际社会系包括“全球社会研究”,“媒体研究”和“实践学科”这些领域。
虽然学习内容非常广泛,但是每个领域都开设有加深专业知识的课程。除普通课程,还有以解决问题为导向的视频制作演习和职业实习等实践课程。另外,除第一学年下半年外,还有小型研讨式的专业演习课程可满足专业细分学生的需求。
虽然学生对外语能力、东亚局势、新闻学的可能性等有不同的兴趣,但本系旨在创建让学生可以在克服挑战的同时加深自己兴趣的学习环境。
学习要点
01.从基础开始学习专业知识
学生在国际社会学系将掌握有关国际社会的结构、当前状况和趋势的基础知识,并具备从多种角度理解现代社会中各种问题的能力。在进行地域研究时,将重点学习急速变化的“东亚地域”。此外,还将学习有关媒体的基本知识,并具备表达自己观点的能力。
02.掌握可以在世界上发挥积极作用的知识和语言技能
“海外语言培训”和“职业实习”之类的课程是必修的,学生将具备以国际意识和高度外语能力为基础的沟通技巧以及为地域社会和国际社会起到积极作用的工作能力。

作为新冠病毒的对应措施,大学慎重考虑派遣学生到国外学习。虽然如此,学习仍可以利用海外大学的在线课程,接受母语为英语或汉语的老师的指导,并参加诸如托业和中文考试的外部考试,提高自己的学习外语的热情。
理想的学生形象
〜国际社会系的招生对象〜
对国际政治和经济等国际社会的各种事件及机制有广泛兴趣的人
有意试图解决全球化现代社会中的各种问题的人
对现代社会的媒体感兴趣,针对社会上的各种事件可以在逻辑上发挥自己观点的人
对东亚感兴趣,并希望为促进以东亚各国为中心的国际交流做贡献的人
那些希望掌握较高的英语和汉语等外语沟通能力的人
可取得的资格、执照等
  • TOEIC®
  • TOEFL®
  • 中文考试
  • 初中教师一级资格许可证(社会)
  • 高等学校教諭一種免許状(公民)
发展前景
  • 公务员
  • 运输业
  • 房地产/建筑业
  • 信息通讯业
  • 教育/学习
  • 金融/保险业
  • 零售业
  • 各种服务业等

信息系统学院 (西博尔德校区)

掌握有关信息系统的知识和实践技能,致力于成为能够解决高级信息社会面临问题的人才。
信息系统学院由“信息系统系”和“信息安全系”两个系组成。通过对与地域密切相关的领域loT、AI、信息设计、信息安全、量子信息理论的研究以及与旅游、环境、防灾和农业相关的信息系统的研究。培养掌握有关信息系统的知识和实践技能,可以解决高级信息社会面临问题的人才。
信息系统学院寻找这样的人
〜信息系统学院的招生对象〜
  • 对信息技术和信息安全技术有浓厚兴趣的人
  • 那些致力于解决高度信息化社会面临的各种问题的人
信息系统学院学生的未来前景
  • 具有与系统开发相关的知识和技术并可以在广泛的信息技术领域中发挥积极作用的人才。
  • 具有敏锐性和实践创造力,通过充分利用信息技术在创意设计领域中发挥积极作用的人才。
  • 具有与信息安全相关的知识和技术并可以在信息安全领域中发挥积极作用的人才。

本学院培养掌握信息系统相关知识和实践技能、可以解决高度信息化社会面临问题的人才。

系介绍
  • 信息系统系
    广泛地学习信息技术和信息设计领域,掌握符合时代要求、可以直接在工作中运用的技能。
  • 信息安全系
    成为被社会高度需要的信息安全领域专业人才。

信息系统系/西博尔德校区

广泛地学习信息技术领域的知识,并掌握可以直接在工作中运用的技能。
通过理论课和演习课来稳步学习信息技术和系统设计。
信息系统系开设与信息技术有关的课程,提供各种学习机会。
前者将学习计算机和网络机制、软件和Web技术等。后者在学习图形、声音、3D CG和动画等各种设计领域广泛知识的同时,还可以学习与接收者的敏感性和认知有关的理论。
除了传授学科知识的理论课程,还提供许多创建实际可交付成果的实践课程,旨在培养学生理论和实践两方面相结合的能力。
学习要点
01.在信息社会中发挥高级专业性
旨在培养毕业后可以在公司前线发挥积极作用的专业信息工程师,除了学习编程和网络构建等信息系统开发所需的专业知识和技术之外,还将学习CG、视频制作、网页设计等,并掌握在信息技术和设计领域的广泛领域中发挥积极作用的能力。
02.与公司合作的实践项目
为了能在社会中发挥积极作用,除了开设通常课程和演习课以外,系重视开展实践型教育:与IT公司合作,让学生进行基于项目的学习、鼓励学生参加视频制作比赛,CG制作比赛、提供一部分在IT公司长期实习的机会等。除此以外,学生还可以考取与信息技术有关的国家资格。
理想的学生形象
〜信息系统系的招生对象〜
对Web、移动终端和网络等信息技术抱有浓厚兴趣的人
那些愿意通过编程或系统构建来解决问题的人
希望通过利用各种信息媒体来加深对创建内容的了解,并提高其技能和感性的人
可取得的资格、执照等
  • 信息技术工程师考试
    (IT护照考试,基本信息技术工程师考试,信息安全管理考试)
  • CG-ARTS测试
    (CG设计师测试,Web设计师测试,CG工程师测试,图像处理工程师测试)
发展前景
  • IT公司
  • 网页设计公司
  • 视频制作
  • 公务员
  • 广告、制造、保险业等

信息安全系/西博尔德校区

成为被社会高度需要的信息安全领域专业人才。
在配备了最新设备的专用演习室中体验了解网络安全领域的机制。
互联网已成为日常生活中必不可少的部分,防止个人信息泄漏和网络攻击的对策极为重要。
我们平时很难有机会看到网络世界的活动是基于什么机制进行的。在学校配备的安全演习室里,学生可以在安全的虚拟环境下,进行攻击和防御演习、观察互联网上实际发生的攻击行为等。
通过利用这些资源来体验网络世界,可以学习网络安全措施的基础知识。
学习要点
01.培养信息安全工程师
为了培养可以在公司前线担当信息安全工程师的专业人员,要求学生学习IT技术相关的广泛知识,同时,深入学习构建保护重要信息系统的方法、信息管理机制等的信息安全相关知识和技术。在以上的课程安排下,学生将掌握作为专业信息安全人员的知识和实践技能。
02.以立刻发挥积极作用为目标
为在社会中发挥积极作用,除了定期上课和演习之外,还提供参加信息安全训练营和IT训练营、到信息安全相关公司的长期实习机会、开展考取信息技术相关国家资格课程等实践教育。
理想的学生形象
〜信息安全学院的招生对象〜
那些想要掌握与信息安全相关的基本知识和技能、并在信息安全领域中发挥积极作用的人
对Web、移动终端和网络等信息技术抱有浓厚兴趣的人
那些愿意通过编程或系统构建来解决问题的人
可取得的资格、执照等
  • 信息技术工程师考试[国家考试]
    (IT护照考试,信息安全管理考试等)
发展前景
  • 信息安全公司
  • 信息通信公司的信息安全部门
  • 委托开发企业的信息安全部门
  • 公务员等

护理营养学院 (西博尔德校区)

目标是培养具有科学的专业知识以及丰富的人性,为改善人们的健康和福利做贡献的人才。
护理营养学院由“护理系”和“营养健康系”两个系组成。学生可以在医疗、健康和福祉领域,学习科学的专业知识,系还配备了提高人文素养的课程。此外,通过体验以偏远岛屿实践培训为首的综合性学习,培养不仅可以改善地域,而且可以改善世界人民的健康和福祉的人才。
护理营养学院正在寻找这样的人
〜护理营养学院的招生对象〜
  • 了解生命的尊贵并认真努力的人
  • 体谅他人,可以分担他人痛苦的人
  • 重视科学,可以正确行事的人
  • 对社会制度的变化敏感并能做出适当反应的人
  • 具有协作能力、可以与其他职业的人员进行团队医疗护理的人
培养人才的方针
旨在培养掌握与“食品与健康”相关的专业知识和技能。在医疗机构、福利机构、特定的学校午餐机构等,除了提供营养指导和营养管理的注册营养师之外,在公司从事食品开发和食品卫生管理的工程师,负责学校下一代社会儿童食品教育的营养老师,在大学和研究机构中进行营养教育和研究的研究人员等,正在培养可以在各个领域为社会做贡献的人才。

系介绍
  • 护理系
    目标不仅是提高医疗现场所需的技能,且致力学生在人性方面的成长。
  • 营养健康系
    学习如何作为营养学、健康科学的专家为社会作贡献的技能。

护理系/西博尔德校区

致力于提高学生在医疗领域所需的技能水平,在人性方面的成长。
通过实践培训掌握团队医疗所需的经验和高度专业知识。
利用护理营养学院的特点,开设了一个以饮食支持为重点的“食品护理学演习”的特殊课程,培养擅长食品和营养方面的护理人员。
护理系和营养健康系将学生分成人数少的小组,通过小组讨论来进行饮食支持技术演习、烹饪培训、和学习在临床实践中经常碰到的糖尿病等案例。
通过这样的小组学习,可以发挥在护理学系和营养健康系分别学到的知识,加深对彼此专业知识的了解,也是让学生考虑在团队医疗中如何跟他人合作和找准自我定位的机会。
学习要点
01.通过护理培训提高技能和社会性
护理系是为那些打算成为护士或学校保健教师的人而设的学科。在为期四年的学习过程中,除课程外,还将进行大量的实践培训,以掌握专业知识和基本的护理实践技能。此外,护士需要有丰富的人性,能够深刻理解他人的感受和痛苦。通过校内和校外培训,促进学生精神方面和社会性方面的成长。我们的目标是培养可以在护理工作中发挥领导作用并在将来成为指导者的人才。还支持旨在考取负责学校保护照顾学生、被称为“医务室老师”的保健教师、保健师和助产士资格的学生。
02.目标是帮助学生取得护士的国家资格
护士向在医疗机构或家中进行护理的人提供医疗服务,必须有国家资格才能从事医疗救助工作。通过在本系学习四年,将有资格参加全国护士考试。
理想的学生形象
〜护理系的招生对象〜
希望通过护理为人民的健康生活做出贡献的人
那些愿意探索科学并积极独立地学习的人
愿意学习护理学,想从事高度专业护理职业的人
可以与各代人灵活沟通的人
可取得的资格、执照等
  • 看護師国家試験受験資格
  • 保健教师一级资格许可证
发展前景
  • 护士
  • 保健教师 等

营养健康系/西博尔德校区

将学习作为营养学、健康科学的专家可以为社会做贡献的技能。
在具有特色的临床培训学习中,掌握注册营养师的实践技能。
作为实地培训,在三年级开设“学校午餐管理实地培训”(1周),在四年级开设“公共营养实地培训”(1周)和“临床营养实地培训”(2周)。在学校、老年人福利设施、保健中心、市政保健中心和医院各职业领域从事注册营养师工作,学习担任不同专业职务所起的作用。目标是将校内课程知识和实践培训相结合。
不仅在实地培训期间,通过培训前的事先指导和开展课题研究,培训后的进阶指导和实习报告会,让学生得以更深入的学习,增强作为注册营养师的意识。
学习要点
01.成为知识与技术兼具的专家
课程专注于整体教育,目的是培养作为营养专家为社会做贡献的人才。学生通过课程和实验系统地学习以生命科学为基础,有关食品、营养和健康的专业知识及技能。本系的特点是师生间距离近,学生通过实施人数少小组制的实习和现场培训,将在医院和各种设施中掌握所需的实践技能。
02.成为在各个领域都可以发挥积极作用的营养学专业人员
旨在培养营养专家,让学生掌握与“食品与健康”相关的专业知识和技能。除了培养在医疗机构、福利机构、特定的学校午餐机构等提供营养指导和营养管理的注册营养师外,还培养在公司从事食品开发和食品卫生管理的工程师,学校里负责下一代社会儿童食品教育的营养老师,大学和研究机构中进行营养教育和研究的研究人员等在不同领域为社会做贡献的人才。
理想的学生形象
〜营养健康系的招生对象〜
通过熟知的“食品与健康”,希望为建立健康、福利社会做贡献的人
希望成为县、市町村级保健・医疗・健康领域注册营养师的人
对食品开发,食品安全性和功能性等感兴趣的人
希望通过儿童饮食教育为创造健康生活做贡献的人
扎根于生命科学领域,想成为研究“食品与健康”科学家的人
可取得的资格、执照等
  • 营养师执照
  • 参加国家注册营养师考试的资格
  • 食品卫生管理员、食品卫生监察员运用资格
  • 保健教师一级资格许可证
发展前景
  • 营养师
  • 注册营养师
  • 营养教师
  • 食品开发和食品利用等方面的研究人员

地域创生研究生院

地域社会经营专业(硕士课程)

培养能够适应社会和经济变化的人才。
"地域社会管理专业"为解决全球化背景下的地域问题、应对资源、能源、环境和劳动市场的变化而设立,包括以下四个研究方向。
"商务管理方向"研究权变管理;"经济・地域政策方向"研究应适应的环境"市场",及与其合作维持社会运转的"行政"因素;"媒体社会方向"研究管理和行政中至关重要的"信息、通信、媒体";"振兴偏远岛屿文化方向"研究长崎县颇具特色的"偏远岛屿"。

学习要点
01.拥有更专业的分析经济能力。
02.从专业的角度理解地域课题的原因和对策。
03.媒体社会研究方向有中国教师授课,学生可以使用中文和日语学习。
04.开设了丰富多样的有关振兴偏远岛屿文化和经济的课程。

我们正在寻找这样的人
〜地域社会管理专业的招生对象〜
  • 报考本专业需要符合以下各项要求。
  • 对地域的社会、经济和企业课题感兴趣、想深入学习有关地域的专门知识及其对策的人。
  • 对地域课题感兴趣、想深入学习有关地域的专门知识,希望能结合信息化和全球化拿出对策的人。
  • 希望能利用已有的专业知识,加上学到的知识和技能,在民营企业、行政组织、国际组织和非营利组织工作的人。

研究方向
  • 商业管理方向
  • 经济和地域政策方向
  • 媒体社会方向
  • 振兴偏远岛屿文化方向

信息工程专业(硕士课程)

掌握在高度信息化社会中能主动发现并解决问题的能力。
“信息工程专业”为让学生掌握作为信息工程师和信息工程研究者所需的高度专业知识和能力,设置了信息安全和人类认知科学两个研究方向。
“信息安全方向”开设了密码学、数据安全、信息系统安全运行、网络态势感知与攻击检测、风险管理等课程。“人类认知科学方向”的课程包括人类对信息处理系统的理解、现实世界的数字建模、数字信息处理以及数字和物理渲染等。学生可以从这两个方向的课程中选修科目。

学习要点
01.可以研究与信息工程相关的各个领域。
02.作为国内首个开设的信息安全系,我们开设了更深层次的课程。
03.在人类认知科学方向,有充分利用各种媒体进行信息设计的课程。
04.对学生进行研究指导,培养他们提出问题、调查、分析、思考和提出解决方案的能力。

我们正在寻找这样的人
〜信息工程专业的招生对象〜
  • 报考本专业需要符合以下各项要求。
  • 对信息处理或信息安全具有基础知识和运用能力的人。
  • 有望掌握高级的信息处理技术和信息安全技术的人。
  • 渴望解决高度信息化社会下发生的各种问题的人。

研究方向
  • 信息安全方向
  • 人类认知科学方向

人类健康科学专业(硕士课程)

我们的目标是培养出能解决保健、医疗和社会福利领域问题的研究人员和高水平从业人员。
为了培养出通过创造新技术和新知识来解决保健、医疗和社会福利领域问题的研究人员和高水平从业人员,“人类健康科学专业”开设了以下三个方向。
护理学实践方向、公共卫生护理学方向、营养科学方向配备了在各专业领域知识渊博、经验丰富、科研业绩突出的专职教师,通过各种方向课程的联合共建,我们希望培养出拥有先进知识和技能的高质量从业人员、研究员和领导者,能灵活、恰当地应对当今健康和医疗环境中复杂多样的问题,为社会作出贡献。

学习要点
01.开设社会学相关课程,学生通过学习经济和政策情势,可以拓宽知识面。
02.许多校友在医院、政府机构、高等院校和研究机构担任教育研究人员。
03.在公共卫生护理学方向中,学生可以通过课程、演习、实习掌握实践技能,也有机会在各机构进行内容丰富的临床实习。
04.在公共卫生护理方向中,不仅可以获得参加国家保健师考试的资格,还可以考取二级保健教师资格证,一级卫生管理师资格证。※取得保健师资格证后需要申请

我们正在寻找这样的人
~人类健康科学专业的招生对象~
本专业培养希望通过医疗、保健、饮食习惯和运动等方式维持和改善人体的健康、实现疾病的康复,以改善人类健康、解决社会健康问题的人才。基于这种教育理念,我们的目标是培养出在护理、公共卫生、营养科学领域的护士、保健师和高水平的从业人员;提高自己作为教育和研究学者的水平、具有创造力、逻辑力、伦理力,有热情,领导能力和管理能力的高水平从业人员;目标是成为培养教育、研究学者。因此,我们正在寻找符合以下要求的人员。
  • 迫切希望解决现代社会中护理、健康和营养领域的问题。
  • 致力于成为富有责任感的、可以带领下一代的高水平专业人士的人。
  • 希望成为教育、研究专家,为学术界作出贡献的人。

研究方向
  • 护理学实践方向
  • 公共卫生护理学方向
  • 营养科学方向

人类健康科学研究生院 

营养科学专业(博士课程)

基础营养科学领域研究生命科学和营养科学的本质,实践营养科学领域着眼于营养学作为实践科学的社会贡献。系就以上两个领域进行教育和研究,培养出高素质的人才。

人类健康科学研究生院营养科学专业(博士课程)通过传授"饮食、运动与健康"领域的最新知识和实践技能,让学生能够科学地认识、追求和维持并改善健康状况和优质的饮食习惯、改善营养状况等问题,同时提高本专业领域的学术水平,希望培养出具备以下知识和技能的人才。

①掌握专业知识和技能,推进基础营养科学、实用营养科学等领域发展的国际水准级别研究人员。
②作为教育研究的指导者,维护、促进健康的角度培养下一代专业人员。
③拥有在保健、医疗和福利领域活跃的高素质专业人员的知识和实践技能,也有作为指导者的能力。

近年来,生理学、生物化学、分子生物学、细胞工学、基因子工学等生命科学的显著进步,加速了研究人员在饮食中摄取的营养物质如何在体内发挥作用,及其发现过程的研究进展。同时,我国人口老龄化速度之快在世界上也非常罕见,相应的营养学上的举措变得越来越重要。学生通过学习以面向新课题为目标的营养学基础知识,能综合理解分散的高度专业理论和观点,从营养学角度理解老化和疾病如何对生命功能产生变化,掌握保持身体健康,预防生活习惯病的方法。在以人为对象开展的人类营养学实践研究中,学生明确现实生活中有关营养学、健康科学的问题,并寻找有效的解决方案。系开展以下课程,力求让研究成果走向社会:脂质代谢、骨代谢调节、运动时的生理机能变化、以维他命代谢等代谢为中心的生物代谢调控机制、疾病与食品功能的关联、食品安全性、机体的功能整合(恒常性)及其老化、从分子细胞和个体级别研究营养与生物关系等。
在学生掌握该领域研究所需的基础技术后,发展其应用能力,将学生培养成具有研究开发能力和创造力的技术人员和研究人员。此外,学生通过动物和细胞等实验,理解营养素生理上的代谢和代谢异常、营养素与老化的关系、微量营养素在生物功能中等的见解,熟练掌握研究时所需的技术。进一步,在这些见解的基础上,让学生掌握以人群为对象的应用技术,制定关于实际生活中的营养素摄入与健康状况、社会环境和饮食环境与健康的关系、社会结构与饮食习惯等相关的流行病学研究、健康教育和营养教育的实施计划。系通过开展以上的教育和研究,希望培养出能在团队医疗现场担当指导者角色、具有高度专业知识和研究能力的临床营养专家;可以应用于健康政策的研究和调查,促进健康、保健、医疗管理等,有所建树的公共营养专家。
另外,鉴于本大学是一所扎根于本地域的公立大学,在这些领域中注重满足地域需求的研究,对学生进行指导和培养人才。
佐世保校
邮政编码 858-8580 日本长崎县佐世保市川下町123
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