IT革命の急進展やグローバル化の深化などによる社会の激しい変化に対応できる意欲ある人を求めます

本研究科は、国際性、学際性、先端性を重視した教育研究に基づく幅広い知識と技術を合わせ持った高度専門職業人の育成を図るとともに、地域社会や国際社会へ貢献できる大学院・修士課程を目指しています。
本研究科には、国際交流学専攻と情報メディア学専攻があり、国際交流学専攻においては,国際社会、言語、文化についての国際理解とそれに基づく国際協調の精神を持ち、国際社会に貢献できる人材を育成します。情報メディア学専攻においては、情報と社会の関わりについての幅広い知識や最先端の情報技術を修得・活用する能力を有した、高度情報化社会を担う専門職業人を育成します。我々が求めているのは、具体的には、「国際関係に興味を持って、国際社会に貢献したいという意欲のある人」「歴史、文化、異文化間コミュニケーションに興味を持って、コミュニケーションを通して国際貢献を行いたいという意欲のある人」「情報技術や情報デザインに興味を持って、高度な技術開発に貢献したいという意欲のある人」「社会と情報との関わりに関心を持って、高度情報化社会に貢献したいという意欲のある人」です。本研究科では、こうした積極的に高度な知識を得たいという勉学意欲のある人たちを受け入れ、学生や社会人がこの大学で学び、時代や社会の要請に応えることができる高度な知識と技術を身に付けて、国際・地域社会や企業などで中心的・指導的役割を担える立場になることを期待しています。
IT革命の急進展やそれに伴うグローバル化の深化などによる社会の激しい変化に対応できる人材を養成するため、国際性、学際性、先端性を重視した教育研究に基づく幅広い知識と技術を有する高度専門職業人の育成を図るとともに地域社会や国際社会へ貢献できる大学院(修士課程)を目指します。
本研究科は、国際性、学際性、先端性を重視した教育研究に基づき、時代や社会の要請に応えることができる高度な知識と技術を有し、国際・地域社会や企業などで中心的・指導的役割を担える高度専門職業人の育成を目指します。また、本研究科を修了し、将来研究者を目指す者に対しても配慮した教育を行っていきます。
国際社会では、国家の他に各種国際組織やNGO、多国籍企業等の役割の増大による交流が活発化する一方で、宗教や民族間の対立を主因とする地域紛争が増加しています。また、国際世論では、国連を中心とした国際協調主義や世界平和の実現のため、従来にも増して国際間及び地域間の活発なコミュニケーションを求める方向にあります。
このことから、高度な語学やコミュニケーション能力等を有した人材が、国際機関や多国籍企業、国際交流を目的とした団体、官庁・地方公共団体等において求められています。
国際交流学専攻においては、国際性・学際性に重点を置いた教育研究に基づき、国際社会・言語・文化についての国際理解とそれに基づく国際協調の精神を持ち、国際社会に貢献できる人材を育成します。
最近の情報技術の分野では、最先端の情報技術を駆使した情報システムの創造的かつ高度な利用を可能とする研究がますます重要となっており、また、情報システム等の高度化は、政治、経済、法などの諸領域に強力なインパクトをもたらし、これらの領域に関する研究も世界のボーダーレス化の中でますます重要になっています。
この情報技術分野における技術者の需要は高く、特に、組織内での指導的役割を担える、幅広い知識や技術を持つ人材の需要は高いといえます。
国際社会では、国家の他に各種国際組織やNGO、多国籍企業等の役割の増大による交流が活発化する一方で、宗教や民族間の対立を主因とする地域紛争が増加しています。また、国際世論では、国連を中心とした国際協調主義や世界平和の実現のため、従来にも増して国際間及び地域間の活発なコミュニケーションを求める方向にあります。このことから、高度な語学やコミュニケーション能力等を有した人材が国際機関や多国籍企業、国際交流を目的とした団体、官庁・地方公共団体等において求められています。こうした状況を踏まえて、国際交流学専攻においては、国際社会に貢献できる人材を育成していきます。
最近の情報技術の分野では、情報システムの創造的かつ高度な利用を可能とする研究がますます重要となっており、また、情報システム等の高度化は、政治、経済、法律などの諸領域に強力なインパクトをもたらし、これらの領域に関する研究も世界のボーダレス化の中でますます重要になっています。この情報技術分野における技術者の需要は高く、特に、組織内での指導的役割を担える、幅広い知識と技術を持つ人材の需要は高くなっています。こうした状況を踏まえて、情報メディア学専攻においては、高度情報化社会を担う専門職業人を育成していきます。

英語による「コミュニケーション能力」とはいったいどのような能力でしょうか。明確な定義が提示されないままに、この言葉が今日、英語教育の分野でも一般社会においても汎用されています。
「英語コミュニケーション論」や「異文化間コミュニケーション」の講義は、まず、英語コミュニケーション能力の定義と異文化コミュニケーション能力の定義を明らかにするところから始まります。これらの基礎理論をしっかり学んだ上で、英語教育や英語をツールとして使用する場合に必要なコミュニケーション能力の「構成要素」を分析します。また、英語によるコミュニケーション能力として要求される要素と日本語によるコミュニケーションの場合を比較することで、いかに文化が「コミュニケーション能力」に深くかかわっているのかを学生と一緒に討議したいと思っています。このような基礎理論の確認と構成要素の分析を通して、修士論文のテーマを絞り込んでいきます。
| 国際交流学 専 攻 |
専攻共通科目 | ●国際交流学概論 | |
| 国際関係領域 | 国際政治 関連科目 |
●日本政治外交史 ●日米関係と安全保障 ●朝鮮半島の政治 ●中国の政治 ●欧州統合論 ●国際関係史 |
|
| 国際法・経済 関連科目 |
●国際紛争と法 ●国際機構と法 ●国際ビジネス論 ●アジア経済論 ●国際経済学 ●国際経営論 |
||
| 国際 コミュニケーション 領域 |
コミュニケーション 関連科目 |
●英語コミュニケーション論 ●英語学概論 ●英語音声学・音韻論 ●英語教育研究 ●中国語コミュニケーション論 ●韓国語コミュニケーション論 ●異文化間コミュニケーション ●国際英語論 ●翻訳論 ●英語学特論 ●応用言語学 |
|
| 比較文化 関連科目 |
●アメリカ文学 ●イギリス文学 ● 比較文化論 ●文化とパフォーマンス ●西洋中世史 ●日本近世史 ●日本近代文学 ●異文化共生論 ●中国文化論 ●韓国文化論 ●日本文化論 ●長崎地域資料論 ●西洋近現代史 |
||
| 専門科目 | ●国際交流学特別研究Ⅰ ●国際交流学特別研究Ⅱ | ||
| 情報メディア学 専 攻 |
専攻共通科目 | ●情報メディア学概論 | |
| 社会情報領域 | 社会情報 関連科目 |
●メディアと政治 ●情報ネット経済 ●情報法 ●メディア・コミュニケーション ●社会・心理ネットワーク ●情報政策 |
|
| メディア 関連科目 |
●映像と社会 ●文化と社会 ●メディアと表現 ●教育とメディア |
||
| 情報技術・ コンテンツ 領 域 |
情報技術 関連科目 |
●情報数理 ●カオス時系列解析 ●画像情報処理 ●画像計測 ●ヒューマンインターフェース ●情報セキュリティ |
|
| 情報コンテンツ 関連科目 |
●視聴覚コミュニケーション ●色彩情報 ●メディアコンテンツプランニング ●視覚認知 |
||
| 専門科目 | ●情報メディア学特別研究Ⅰ ●情報メディア学特別研究Ⅱ |
||